Kaj potrebujemo poleg »knjig« in »bralcev«?
Lokacija
Udoben prostor s stoli, postavljenimi tako, da je primerno za zasebne pogovore.
Podporno osebje
Prostovoljci za vodenje skupin »bralcev«, določanje časa pogovorov in nudenje pomoči.
Izvedba delavnic
Udeleženci bodo razdeljeni v manjše skupine, ki jih bodo vodili mladinski izobraževalci. Na teh delavnicah gre za timsko delo in sodelovanje pri snovanju in oblikovanju rešitev ali odzivov na nekatere kompleksne scenarije lažnih novic, za katere smo že vsi slišali. Ne glede na to, ali gre za lažno objavo na družbenih omrežjih ali zahrbtno novico, se boste naučili, kako se odzvati na pametne in učinkovite načine.
Razvoj ustvarjalnih izdelkov
Učenje prepoznavanja lažnih novic, krepitev kritičnega mišljenja in medijske pismenosti pomeni, da so udeleženci pripravljeni na delo na področju družbenega aktivizma. Zato naj se udeleženci po končanem Srečanju vključijo v ustvarjalno delavnico o skupnem razvoju izdelkov. Obliko aktivizma lahko izberete sami ali pa udeležencem omogočite, da razvijejo svojo obliko aktivizma – fizični aktivizem ali oblikovanje nekaterih digitalnih oblik, ki bodo ozaveščale in izobraževale ljudi na internetu o določenem družbenem izzivu.
Zdaj se začne resnično zabaven del: uresničitev vaših zamisli. V tej fazi je treba iz vaših brainstorming srečanj ustvariti nekaj oprijemljivega. To je lahko kar koli, od kratkega videoposnetka, digitalnega plakata, privlačne infografike ali celo mini podkasta, ki razkriva lažne novice. Da mladi dobijo vse potrebne informacije, mladinski izobraževalci vodijo delavnice. Mladinski izobraževalci morajo:
- Udeležencem predstaviti družbeni aktivizem in njegov pomen.
- Udeležencem predstaviti široko paleto oblik družbenega aktivizma in jim omogočiti, da se poglobijo v najzanimivejšega.
- Vzpostaviti okolje za skupno delo majhne delovne skupine pri razvoju dodeljenega ali izbranega ustvarjalnega izdelka na temo lažnih novic, o katerih so predhodno razpravljali s strokovnjaki.
- Udeležencem nuditi podporo pri dokončnem oblikovanju idej za ustvarjalni izdelek – naj gre za skico, scenarij, sliko ali katero koli drugo obliko osnutka ideje. Udeležencem je treba omogočiti, da svoje ideje predstavijo drug drugemu in se vključijo v dialog združevanja najzanimivejših delov v eno končno rešitev.
Število ustvarjalnih delavnic mora biti enako številu Srečanj – delavnice so dejavnosti, ki sledijo Srečanjem in so namenjene preoblikovanju novo pridobljenega znanja v ustvarjalni aktivizem.
V okviru projekta EAF je bil vsak dogodek drugačen, saj je vedno vključeval nove in različne udeležence ter jih vodil k ustvarjanju drugačnih ustvarjalnih izdelkov. Na dogodkih EAF v živo so bile uporabljene različne metode in nastali so različni ustvarjalni izdelki, od ustvarjanja grafitov do uporabe metode Sobe pobega in flashmobov. Cilj spletnega dogodka je bil sodelovati z udeleženci pri krepitvi njihove medijske pismenosti in sposobnosti kritičnega razmišljanja ter razviti 24 memov (vsak je obravnaval eno od lažnih novic, ki so jih analizirali na dogodku). Ti memi so bili pozneje razstavljeni kot del virtualno vodene razstave 360.
