INTRODUCTION – 1

Priručnik EAF pomaže radnicima s mladima u jačanju digitalne pismenosti i suzbijanju dezinformacija o klimatskim promjenama, migracijama, COVID-19 i euroskepticizmu. Pruža alate za prepoznavanje i razgradnju lažnih vijesti te osnažuje kritičko razmišljanje mladih uz primjere uobičajenih lažnih vijesti.

“Lažne vijesti su sve samo ne razumljive. Ona se proteže daleko izvan samih vijesti i postoji u brojnim formatima kao što su glasine, laži, prijevare, krevet, satira, parodija, obmanjujući sadržaj, lažni sadržaj, izmišljeni sadržaj i manipulirani sadržaj.

Nolan Higdon – Anatomija lažnih vijesti: kritička vijest Pismenost Obrazovanje

Ovaj vodič integrira opisani metodološki pristup i tematski fokus na suzbijanje dezinformacija, promicanje medijske pismenosti i jačanje društveno-političkog aktivizma među mladim europskim građanima.

U razdoblju koje je definirano brzim tehnološkim napretkom i sveprisutnim utjecajem digitalnih medija, fenomen lažnih vijesti pojavio se kao težak izazov demokratskom integritetu i javnom diskursu. Dezinformacije i dezinformacije nisu samo glasine, one su aktivne prijetnje koje iskrivljuju istinu, polariziraju društva i ometaju informirano donošenje odluka. Medijska pismenost je sposobnost dekodiranja medijskih poruka, uključujući sustave u kojima postoje, procjenjivanja njihovog utjecaja na misli, osjećaje i ponašanje, i stvaranja medija promišljeno i savjesno, prema Media Literacy Now , zagovaračkoj skupini koja prati i pokreće provedbu subjekta u školama diljem Sjedinjenih Država.

Europska komisija definirala je riječ “dezinformacija” kao “lažne, netočne ili obmanjujuće informacije, predstavljene i promovirane kako bi se dobio prihod ili namjerno uzrokovale javne štete”, dok drugi autori ističu da “lažne vijesti” su izabrane kao riječ godine u britanskim rječnicima poput Collinsa i Oxforda 2017. godine, koji ih definiraju kao lažne, često senzacionalističke, informacije koje se šire pod krinkom vijesti.

Prepoznajući kritičnu potrebu za rješavanjem tih pitanja, projekt EAF pokrenut je s dvostrukim ciljem jačanja medijske pismenosti i poticanja aktivnog građanstva među mladim Europljanima.


[1] https://medialiteracynow.org/challenge/what-is-media-literacy/

[2] European Commission. A Multi-Dimensional Approach to Desinformation. Report of the High Level Experts Group on Fake News and Online Desinformation. 2018. Available online: http://ec.europa.eu/newsroom/dae/document.cfm?doc_id=50271

[3] https://www.politico.eu/article/collins-dictionary-picks-fake-news-as-word-of-the-year/

Projekt “Europljani protiv lažnih vijesti” sufinancira Europska unija.