2. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ:
Πρόσληψη ειδικών στα μέσα ενημέρωσης και την πολιτική, Εκπαιδευτών Νέων και Εθελοντών:
Εκτός από εσάς και τους συνεργάτες σας, τους συντονιστές και διοργανωτές του Hackathon, υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί συμμετέχοντες σε αυτές τις δράσεις.
Ειδικοί στα Μέσα Ενημέρωσης και την Πολιτική
Πρόκειται για ειδικούς και ακτιβιστές στον τομέα των μέσων, των ψευδών ειδήσεων, της επικοινωνίας, αλλά και επί των θεματικών που έχετε επιλέξει για το Hackathon (π.χ. στην περίπτωση που επιλέξετε το θέμα της κλιματικής αλλαγής, ίσως εντάξετε στην ομάδα σας ειδικούς στην κλιματική αλλαγή, την προστασία του περιβάλλοντος, την πράσινη ανάπτυξη κλπ.). Ο αριθμός των ειδικών εξαρτάται από τον αριθμό των ψευδών ειδήσεων που θα καλύψετε. Εμείς προτείνουμε κάθε ειδικός να είναι υπεύθυνος για την επεξεργασία μιας ψευδούς είδησης. Οι ειδικοί θα είναι αρμόδιοι να εργαστούν μαζί με τους συμμετέχοντες σε σύντομες συνεδρίες (δείτε λεπτομέρειες παρακάτω). Θα πρέπει να είναι προετοιμασμένοι να εφαρμόσουν τη μεθοδολογία της “ζωντανής βιβλιοθήκης”, να συντονίσουν τη συζήτηση και την εκπαιδευτική διαδικασία με τους συμμετέχοντες, εξασκώντας τις κριτικές τους δεξιότητες.
Εκπαιδευτές Νέων
Πρόκειται για εκπαιδευτές, συμβούλους νέων, εκπαιδευτές μη τυπικής εκπαίδευσης και όλους όσους έχουν τις δεξιότητες να συντονίσουν δημιουργικά εργαστήρια με τους συμμετέχοντες. Στόχος μας είναι να ενισχύσουμε τον πολιτικό ακτιβισμό των νέων, επομένως άτομα με σχετική εμπειρία είναι περισσότερο από ευπρόσδεκτα. Η δουλειά τους αφορά κατά βάση την υλοποίηση εργαστηρίων δημιουργικότητας (δείτε λεπτομέρειες παρακάτω) – η διαδικασία συντονισμού και συνεργασίας με τους συμμετέχοντες με στόχο τη δημιουργία ευφάνταστων προϊόντων για την ανάδειξη ψευδών ειδήσεων και την ενδυνάμωση του κοινωνικού ακτιβισμού.
Εθελοντές
Εδώ ανήκουν όλοι όσοι θα βοηθήσουν στην υλικοτεχνική διοργάνωση του Hackathon. Σε περίπτωση διεθνών δράσεων, η βοήθεια αυτή ξεπερνάει τη δράση αυτήν καθ’ αυτή και περιλαμβάνει υποστήριξη στη φιλοξενία διεθνών καλεσμένων.
Συμμετέχοντες
Νέα άτομα και παιδιά που παρουσιάζουν ενδιαφέρον και διάθεση να συμμετάσχουν στις δραστηριότητες του Hackathon, να μάθουν περισσότερα σχετικά με τις ψευδείς ειδήσεις, να ενισχύσουν τον γραμματισμό τους σχετικά με τα μέσα επικοινωνίας και να μετατραπούν σε κοινωνούς της κοινωνικής αλλαγής στις τοπικές τους κοινότητες.
Χρησιμοποιήστε τις προσωπικές σας επαφές, αλλά και αυτές της οργάνωσής σας, για να προσεγγίσετε τους καλύτερους υποψήφιους και εθελοντές. Κάντε δημόσιες αναρτήσεις προσκλήσεων για αυτούς τους ρόλους, προσδιορίστε τις προδιαγραφές και τις αρμοδιότητες που θα απαιτηθούν. Μόλις τους επιλέξετε, θα πρέπει να τους προετοιμάσετε κατάλληλα, ώστε να συμμετάσχουν ενεργά στη δράση σας. Παρακάτω θα βρείτε ορισμένες προτάσεις για το τι ακριβώς πρέπει να κάνετε.
Εκπαιδευτικά προγράμματα:
Αυτά τα εκπαιδευτικά προγράμματα είναι σχεδιασμένα να προετοιμάσουν κατάλληλα όσους συμμετάσχουν στο Hackathon, από τους ειδικούς στους εκπαιδευτές νέων και τους εθελοντές, για να συνδράμουν αποτελεσματικά στη δράση. Στόχος είναι να δημιουργήσετε μια καλά ενημερωμένη ομάδα που θα συντονίσει παραγωγικές συζητήσεις, θα διαχειριστεί τη δράση χωρίς προβλήματα και θα βοηθήσει τους συμμετέχοντες να βρουν αποτελεσματικούς τρόπους να αντιμετωπίσουν τις ψευδείς ειδήσεις και να ενισχύσουν τον γραμματισμό τους στα μέσα επικοινωνίας.
Μια πρόταση είναι να διοργανώσετε μια διαδικτυακή συνάντηση για να εκπαιδεύσετε και να καθοδηγήσετε τους Ειδικούς, ώστε να τους προετοιμάσετε για τον ρόλο τους στη συζήτηση και αποδόμηση των ψευδών ειδήσεων, να κάνετε μια εκπαίδευση δεξιοτήτων για τους Εκπαιδευτές Νέων με βάση των αποτελεσματικό συντονισμό των εργαστηρίων, αλλά και μια μονοήμερη εκπαίδευση για τους Εθελοντές, ώστε να εξοικειωθούν με τους ρόλους και τις αρμοδιότητές τους κατά τη διάρκεια της δράσης.
Διαδικτυακή Συνάντηση Εκπαίδευσης και Καθοδήγησης των Ειδικών
έχει στόχο να εξοπλίσει τους οδηγούς με τις απαραίτητες δεξιότητες και γνώσεις ώστε να συζητήσουν αποτελεσματικά και να αποδομήσουν τις ψευδείς ειδήσεις κατά τη διάρκεια των δράσεων Hackathons. Μπορούν να καλύψουν θέματα όπως: κατανόηση των ψευδών ειδήσεων, τεχνικές κριτικής ανάλυσης πληροφοριών, αναγνώριση προκαταλήψεων, αναγνώριση αξιόπιστων πηγών, στρατηγικές συζήτησης ευαίσθητων θεμάτων και κατάρριψη στοιχείων παραπληροφόρησης με με προσβάσιμο και εύπεπτο τρόπο για διάφορες ομάδες ατόμων, διενέργεια συζητήσεων προσομοίωσης πραγματικών σεναρίων όπου οι ειδικοί μπορεί να έρθουν αντιμέτωποι με ψευδείς ειδήσεις.
Εκπαίδευση Δεξιοτήτων για τους Εκπαιδευτές Νέων
έχει στόχο την προετοιμασία των Εκπαιδευτών Νέων να συντονίσουν εργαστήρια και εκπαιδευτικές συνεδρίες που ενισχύουν τον γραμματισμό των νέων συμμετεχόντων στα μέσα επικοινωνίας. Θα πρέπει να καλύπτει θέματα όπως: η συμμετοχή των νέων, εκπαιδευτικές μέθοδοι, δημιουργία διαδραστικού περιβάλλοντος μάθησης, γραμματισμός στα μέσα επικοινωνίας, κατανόηση των μέσων επικοινωνίας, εργαλεία ελέγχου στοιχείων και πληροφοριών, τρόποι ενθάρρυνσης της κριτικής προσέγγισης των μέσων. Είναι, επίσης, σημαντικό να καλύψει δεξιότητες για τη διαχείριση ομάδων, τη συμπεριληπτική συζήτηση και την αντιμετώπιση αντιδραστικών συμπεριφορών.
Εκπαίδευση Εθελοντών
έχει στόχο να κατανοήσουν οι εθελοντές τους ρόλους και τις αρμοδιότητές τους κατά τη διάρκεια της δράσης και να υποστηρίξουν τη διαδικασία αποτελεσματικά και απρόσκοπτα. Θα πρέπει να έχουν μια ξεκάθαρη εικόνα για τον στόχο της δράσης, το πρόγραμμα και τα προσδοκώμενα αποτελέσματα. Θα πρέπει να κατανοήσουν πλήρως τους διαφορετικούς ρόλους των εθελοντών, όπως η υλικοτεχνική προετοιμασία της δράσης, η εγγραφή συμμετοχών, η τεχνική υποστήριξη και η αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών, και να είναι έτοιμοι να διαχειριστούν μια σειρά από αιτήματα και να παρέχουν τις κατάλληλες πληροφορίες στους συμμετέχοντες.
Ανάθεση ρόλων:
Προσδιορίστε με σαφήνεια τους ρόλους και τις αρμοδιότητες των μελών της ομάδας, διασφαλίζοντας ότι κατανοούν τις ευθύνες τους αλλά και τους στόχους της δράσης. Θα πρέπει να στηθεί μια ξεκάθαρη γραμμή επικοινωνίας με συγκεκριμένα σημεία επαφής για διάφορα θέματα που μπορεί να ανακύψουν κατά τη διάρκεια της δράσης.
