Kaj je hackathon?
»Hackathon (samostalnik): dogodek, na katerem veliko število ljudi sodeluje pri razvoju računalniških programov, običajno več dni« (Oxford English Dictionary)
Hackathoni so bili sprva ustanovljeni v tehnološkem svetu in so združili določene ljudi, ki so intenzivno sodelovali pri iskanju rešitev za določene »izzive«, ki so jim bili zastavljeni, običajno v zvezi z računalniško programsko opremo. Da bi vplivali na najboljšo možno rešitev, so se ti dogodki odvijali (in se še vedno odvijajo) s pomočjo več ekip, ki so med seboj tekmovale, običajno za denarno nagrado. Ta tekma za doseganje številnih rezultatov v kratkem času je besedo »hackathon« prenesla tudi na druga področja zunaj sveta tehnologije, na primer na področje mladinskega dela. Seveda je ta prilagojena metodologija hackathona le sredstvo za skupno delo, pri katerem lahko vsak prispeva toliko, kolikor lahko, kar ustvarja živahno in vznemirljivo dinamiko timskega dela.
1. Izvedba hackathona:
Kot smo že pojasnili, je mladinski skupnostni hackathon metodologija, ki presega tekmovalni duh tradicionalnega razumevanja hackathona, saj iz njega vzame najboljše in ga prenese v okolje skupnosti za navdihovanje skupnega sodelovanja pri ustvarjanju idej za reševanje družbenih izzivov. Ti hackathoni pozdravljajo interaktivno in zanimivo izkušnjo iz resničnega življenja, ki jo poganja format žive knjižnice, kar omogoča prilagojeno učenje iz izkušenj in strokovnega znanja drugih ljudi. Konkretneje, obstaja več neizogibnih elementov teh dogodkov:
Začetek hackathona: uvodno srečanje
Začeti moramo z uvodnim srečanjem. Zbrali bomo vse skupaj, da se pozdravimo, predstavimo, kako bo dan potekal, in razložimo naše cilje. To si predstavljajte kot uvod v dan, poln učenja, ustvarjanja in obravnavanja težkih tem o lažnih novicah.
Srečanja
Udeleženci bodo imeli priložnost spoznati in se pogovarjati z nekaterimi strokovnjaki za medije in politiko. To niso običajna srečanja z vprašanji in odgovori. Govorimo o nečem veliko bolj zanimivem, o pristopu žive knjižnice. Udeleženci si bodo lahko strokovnjake »izposodili«, kot da so knjige v knjižnici, in se poglobili v resnične pogovore o zapletenih primerih lažnih novic. To je priložnost, da udeleženci sprašujejo najrazličnejša vprašanja in dobijo informacije o tem, kako prepoznati in analizirati medije, ki jih morda poskušajo preslepiti.
Udeležence razdelite v manjše delovne skupine na temo lažnih novic – glede na število sodelujočih strokovnjakov. Te majhne delovne skupine se bodo vključile v izkušnjo žive knjižnice s strokovnjaki, spoznavale lažne novice in se učile, kako kritično oceniti, razčleniti lažne novice ter poiskati pravilne in resnične informacije. Izvedete lahko do dva kroga, ki trajata po 15 minut, pri čemer se udeleženci po prvem krogu zamenjajo in gredo k drugemu strokovnjaku za spoznavanje novih lažnih novic. V teh 15 minutah mora strokovnjak:
- Predstaviti lažno novico in z udeleženci razpravljati o tem, ali gre za lažno novico ali ne in zakaj tako mislijo.
- Udeležencem omogočiti, da delijo svoje izkušnje, ko se soočajo z lažnimi novicami.
- Naučiti udeležence, kako analizirati lažne novice na konkretnih primerih in prepoznati lažne elemente.
- Poučiti udeležence o odgovornem uživanju medijskih vsebin.
